轉動好念轉動世界—我的善心善念&教學日記(十)
2008.10.24(五)提倡每天做一件好事,
迴向給這個世界,為地球祈禱
如果你是基督徒就為為地球祈禱吧
如果你是佛道思想,請迴向給這個寰宇
星期五是高年級組的社交技巧團體課。一早○宇(六年級過動)就鬧彆扭不進教室，我問他是不是不舒服？要不要去健康中心？他只低著頭不說話。我又問是否需要幫忙？需要協助嗎？他仍然低著頭不說話。我拍拍他肩膀那你趕快坐回位置大家都在等你，他還是低著頭不理會我一下。我竟脫口而出，我已經給你三次機會了，你不上課那不要在這兒干擾我們上課，我就先不理他，先上課，他也頭也不回的跑走。
我的心情很差，九個學生中兩個請事假，一個鬧彆扭，一個還在抄聯絡簿，只剩五個，怎麼上？又被○宇一鬧，氣洩了一大半，而且開始後悔剛剛說的最後一句話，如果改成「那你好好想一想，想通了就坐好上課。」應該比較好。雖然鬱悶，還是得打起精神來上下去。五分鐘後抄聯絡簿和鬧彆扭的都進教室了，只好再說明活動一次。
○宇和○恩又吵起來了。
○ 恩：「老師~○宇一直用筆搓我！」眼神語氣充滿厭惡之情。
○ 宇：「我只是跟他借4B筆芯，他不借我。」一副無辜樣。
我說：「嗯~他不見得有哪種筆芯，而且你要尊重別人不借你，不借你，你可以怎麼做？」「先換鉛筆寫。」
分組演練時二個又互相看對方不順眼，彼此眉來眼去，沒一刻安份。其他同學都很包容○宇，但是○恩是新同學，下課後我留下○恩。
「因為你是ㄧ個很善良很有愛心的孩子，所以我留下你告訴你一些事，○宇搓你的行為讓你很不舒服，對不對？」
○恩點點頭。
「他的很多行為也讓老師很不舒服，可是你看，老師都沒有對他發脾氣，你知道為什麼嗎？」
○恩一副無法理解的樣子。
我說：「因為他是過動兒，很多行為都不是他故意的。」
○恩搶著說：「我媽也說我是過動兒」
「你只是注意力缺陷而已，沒有他嚴重，而且你媽很愛你對不對？」他點點頭。
「可是他沒有。」
「嗯~老師！他媽媽不愛他喔？」
「沒有你媽那麼愛你。」此時我感覺一股暖流流過心田，那種熟悉的心的觸動。
「老師，我好後悔，我剛剛對他那麼壞。」眼淚在他眼眶打轉。
「好孩子！」我摸摸他的頭，請他上課去，鐘聲已經響了。
願以上述好心好念
迴向給來此的有緣人
迴向給家人親友
迴向給地球眾生
希望大家
平安健康
萬事如意
地球永續
和平永享^^
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