愛因斯坦大大

我想把我的教學理念說明清楚明白一點給同學做參考好了

遠距離教學.....這個我評估過.其實行不通.除非只是單純的講解動作

但是在這個過程當中有一個很大的問題存在....

同學的反應硬利鈍不同.如果只是函授或遠距離教學.在很多人現實狀況上達不到效果.頂多七八分

在最多七八分的情況下...最壞的情形可能都只剩三四分了...那同學要花多久冤枉時間?

當然在老師的身邊聽課.也不見得就能得個十分...但是根據每個人的問題..互動上可以知道個問題所在

電腦通信發達...但是人少了感情互動交流...有同學.學長在一起切磋...可以去讓自己多一個詢問的對象.同修學習會多很多幸福的過程.有事可以請教其他學長同學.有空可以閒聊泡茶

所以自己一個人學習跟遠距離教學的效果差太多了

我在說明講解的時候..其實我每一班 都大綱相同 解說細部有些微妙不同 這是我自己發現的不一樣地方

我跟同學說過....看是要苦了老師輕鬆了同學.還是要苦了同學輕鬆了老師----按照人之常理當然要苦了學生輕鬆了老師....但事實上不然...我沒讓我的同學抄太多的白板...講義都寫好好的擺在那邊


這些有碰到我的同學都可以問問他們...老師讓他們抄了多少白板?

意思在讓同學專心聽課....上課我還是鼓勵他們要錄音..回去才能一再複習沒聽懂得部分...錄音還怕他們有不懂得的部分

其實用心在有沒有讀書....沒有讀書的或忘記的..其實在問答中都能夠了解

這些講太多...好像在往自己臉上貼金

但是只要老師用心學生用心...老師自認不是頂尖的好..只要同學有真的學習的地方..都能有所得

真要苦了我自己賺那個一個小時一百幾十塊的束脩-------我來去多做點工作就有了

前不久同學找我喝茶..說我要是最近忙的事情再加上個教課的話...那肯定像做狗爬..累的要命

不過這也是事實...忙都沒幾個時間可以休息了...假日還要案牘勞形

不如乾脆輕鬆點...有就有沒有就算了....來去四方雲遊還比較逍遙

要撈錢還不簡單....賣賣課程講義光碟就好...但是真的這樣好像就是隨緣囉

讀有讀沒有..那是你家的事...我錢拿到就好----沒意義啦