站在學生的立場看
這個學生太笨了
這是什麼時代了
學東西要動動腦
又不是一、二仟
不會合資喔
不會買對岸的光碟喔(降錢直直落,不買可惜,買了又看不完,真是XD)
不會跟同好交換資料喔
不會跟明師買copy的喔(景氣不好,仲介變多了)
管道很多(沒發DVD,也會有錄音的,不用擔心)
想要有人撐腰來開業
等看完他的所有資料
如果想開業拿證照
再去找他買證照就好
走到這裡就沒有貴不貴及值不值的問題了
五術又昇華成藝術
你看不出來不代表學問不真
是你的慧根差
要再多"看"多"跟"多"想像"
站在老師的立場
上述方式很傷人
請網友尊重智慧財產權及傳承
你是丁長青老師的學生
却沒介紹去丁老師那裡學
這個觀念是正確的
好朋友資源不要太浪費了
當然壤人你來當也是正確的技巧
要留有一點迴旋空間
遺憾的是讓人家用丁老師來影射你的立場
比較完美的話
你應該用新ID
這個學生太笨了
這是什麼時代了
學東西要動動腦
又不是一、二仟
不會合資喔
不會買對岸的光碟喔(降錢直直落,不買可惜,買了又看不完,真是XD)
不會跟同好交換資料喔
不會跟明師買copy的喔(景氣不好,仲介變多了)
管道很多(沒發DVD,也會有錄音的,不用擔心)
想要有人撐腰來開業
等看完他的所有資料
如果想開業拿證照
再去找他買證照就好
走到這裡就沒有貴不貴及值不值的問題了
五術又昇華成藝術
你看不出來不代表學問不真
是你的慧根差
要再多"看"多"跟"多"想像"
站在老師的立場
上述方式很傷人
請網友尊重智慧財產權及傳承
你是丁長青老師的學生
却沒介紹去丁老師那裡學
這個觀念是正確的
好朋友資源不要太浪費了
當然壤人你來當也是正確的技巧
要留有一點迴旋空間
遺憾的是讓人家用丁老師來影射你的立場
比較完美的話
你應該用新ID
前一個議題
索引