這裡給第一篇文章下個註解。
二零一零年十二月三日註:文中「學術」、「學校」五行分類二例,順序理應無誤,然而該當並非五行,而屬該例在事情上的生克。依序非木、火、土、金、水,而為受克、受生、比和、發生、發克。緣由於後文「事情的五行歸類」略有提及。
可以的話還是希望能夠編輯第一篇文章,加在文章的頂頭。可惜在本壇並不可以,傳了電郵給站長,沒有回音,不知道是禁止這種要求還是站長太忙吧。反正,看來這裡補註便罷。
二零一零年十二月三日註:文中「學術」、「學校」五行分類二例,順序理應無誤,然而該當並非五行,而屬該例在事情上的生克。依序非木、火、土、金、水,而為受克、受生、比和、發生、發克。緣由於後文「事情的五行歸類」略有提及。
可以的話還是希望能夠編輯第一篇文章,加在文章的頂頭。可惜在本壇並不可以,傳了電郵給站長,沒有回音,不知道是禁止這種要求還是站長太忙吧。反正,看來這裡補註便罷。
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易數陰陽變,
孤群兩暢通。
島崖天地接,
主影好追風。
寶具:遠離萬緣的任性鄉
──我是懶蟲~
易數陰陽變,
孤群兩暢通。
島崖天地接,
主影好追風。
寶具:遠離萬緣的任性鄉
──我是懶蟲~
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