一个幼儿园的层度和一个一学生有什么可比性


呵呵

你说个十年

还是这个幼儿园的层度

咋滴～～

你就比我上我啊

这是明显的事实啊

幼儿园的思维咋会比的上大学生呢
这是自古至今不变的道理

又一堆不知所谓

这种智商!!诶!

真是无语!!

没説恒星不是不能动，所有恒星都是直线飞行

只不过北极星换位坐，这位鲁夫以北极星为中弹的飞机

呵呵~~诶。。。真不是一般脑残!!!

一个只会用小学学问去评价大学学问

那种人叫自不量力


笑死人

这种功夫还拿出来展

呵呵

星座的脑子还是如此而已

呵呵呵

哀什么哀



国鞋大师～～

真正有够装

又一堆不知所谓

这种智商!!诶!

真是无语!!

没説恒星不是不能动，所有恒星都是直线飞行

只不过北极星换位坐，这位鲁夫以北极星为中弹的飞机

呵呵~~诶。。。真不是一般脑残!!!

重提一下空的观念

中国易学和现在物理学是相关

只不过古代名词和现代专有名词 有一点出入，其实原理都同

一个以眼见，以一个以能量

所谓的天文，也就是佛家说的空一样

是即没有，也没有所谓的奇点

所谓奇点都是入给设定

所谓距离也是人给设定

所谓的时间也是人给设定

这才是易学的及天文学的本质

不是今天看星图什么星座来娱乐大众

基本的几个：

1.相对速度公式：△v=|v1-v2|/√(1-v1v2/c^2)两物体速度是v1,v2，它们之间速度的差是△v,过去我们认为△v=|v1-v2|，这个公式决定了，没有物体可以超过光速。

2.相对长度公式L=Lo* √(1-v^2/c^2)Lo是物体静止是的长度，L是物体的运动时的长度，v是物体速度，c是光速。由此可知速度越大，物体长度越压缩，当物体以光速运动，物体的运动方向长度为0.

3.相对质量公式M=Mo/√(1-v^2/c^2)Mo是物体静止时的质量，M是物体的运动时的质量，v是物体速度，c是光速。由此可知速度越大，物体质量越大，当物体以光速运动，物体的质量为正无穷

4.相对时间公式t=to* √(1-v^2/c^2)to是物体静止时的时间流逝的快慢，t是物体的运动时的时间流逝快慢，v是物体速度，c是光速。由此可知速度越大，物体时间走得越慢，当物体以光速运动，物体的时间就不再流逝，从而时间停止。

5。质能方程E=mc^2质量和能量本质相同


动是人的错觉。。

若要以物理学的角度

这根本不存在

如果连这一点都没领悟

看了几十年天空

还在原地踏步

有的人还未逹到那种标地

老以为自已天文大仙

老以自已一拍脑门见解

如果可以的话早就领悟易学真理，早就成为大仙

易学大师总是那么几个

不要以为贴上几篇什么研究代表就是真

那是挺可笑一件事

若是鲁夫有如他所谓那一定比俺还厉害

一定比我多人邀请

但是事实上

只是可怜到刷存在感

我只能说层次不同

差别待遇也不同

这才是现实！！！

你鲁一辈子也只有这一德性

还能干啥！！

不懂老装很懂

还有你不知道的

以为星只有眼观

不知进取

只会耍嘴皮子

领悟不了，就别在这里瞎扯

悲哀哦

咋会有么鲁的小学生

老拿著星盘来谬解大学物理学


呵呵呵


笑死人的层次还拿出来展！！

真正有够无聊！！

今天才發現，原來陳義承的教學內容是這樣教的....

主張

1.中國易學就是天體物理學

2.北極星是假象

3.距離是不存在(時間)

4.愛因斯坦說時間是騙人的

5.時間就是距離-->就如宮位

請詳見附圖1、2

網址：
https://www.weibo.com/homvine?is_all=1#_rnd1583799241695



陳義承還說

我严正申明，要当我的学生。不可以用谎言去忽悠老百姓。那是我极度不能容许之行为。在追求名和利的路途，千万别忘却学易的初衷。千万别再踏到我可以容忍底限

註：
這是他對兩位學生的聲明，但學生是如何忽悠...？我不清楚

但他這樣教學，算不算忽悠老百姓呢？？？

網友們，請自行分辨之....







@@@@@@

難怪會一直強調北極星不會動.....

因為目前科學所主張的與他的教學內容有衝突

我哩咧....

哈哈哈哈

呵呵

我说陈义承能教

有学生百人

不知鲁大国鞋大仙

请问有多少学生呢？？

呵呵



若你的说法可行

早就出名‘

何必在此鲁小小呢

笑死人！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！