甲木生辰月，辰中水木印比均透天干，寅時出生得祿地，大運又是印比癸卯，在逢流年己亥和庚子的2019-2020這兩年當中，學業成績肯定是一蹋糊塗.....。

格局身強運強先天財亦強，兩強必有一傷，命格不需印但需甲比，為母慈子滅之格，問題在癸卯大運的母親身上。教育的終極目的是，天生我材必有用，材料是天給的，但會不會教?就如同食材不管怎麼樣的內容端出來，有廚藝者自動就能將食材搭配，做出適合的料理上桌，不挑食材的廚師，才是真正會做菜的大廚。
學校教育，老師是廚師，對於每個孩子的個別差異，用同樣的教學法去訓練，自然會有人拿到全班最後一名，這個命格就是如此...，不會教的老師或母親，反而命格缺點會全部都出現，兩強必有一傷是也...若要會教，則學校教師，與母親雙方，都需要先自我教育進修學習，才能夠懂得如何因材施教，進而產生經過教育訓練之後的成果，也才能讓命主的人生發展與天生我材必有用之用途達到將來的目的....。

此命格教育方法，如同飼養不同寵物，要先學習了解飼養的方法才行，這命格不能嚴格管教，對命主不能太凶或太嚴格的說話方式，嚴厲會得到反效果，最後若是採用一般的處罰方法，反而會越糟糕，各方面的表現或學習都會是如此。母親的擔憂，不需要用行為或言語處處在命主面前展現出來，讓命主感受到這個氛圍，否則母慈子滅，命格原有救應就會變成破格......兩強必有一傷，因木強則會破土，地支有三土如果全破將是很嚴重的後果，如同有藝人的小孩，搞一個很大事件與槍有關係，父母破財花好多錢找律師才終於擺平官司大災難就是一個比喻....，，而若把木拿開不破土，則水無木通關，天干丙火被壬水滅除，則變成水滅火的無用之人，最嚴重情況甚至可能殘疾終生....不能大意。

此命格適合在團體中學習，不管什麼團體，只要不需一直坐著不動超過25分鐘以上的學習內容，人很多且需要邊看邊做邊學的，就能學得不錯，偏印在年干主管人生成年之前的運勢，為偏業發展的意思，

偏印主要是用於生天干甲木，甲木則是自信心，要培養學會的課程是自信，將來有自信的甲木才能去轉生未來時干食神為用的丙火，甲木強也能避免壬水直接克丙火，例如命理技術也是偏印的相關技能之一種類別，此命格應朝非正規的學校教育學習內容，去找出命主有興趣，可以團體學習的技能目標。

母親應放手，給女兒去參加團體學習生活，仿效是正確的學習途徑，故離開母親去找到，有興趣的學習偏印目標，去從眾仿效學習，學會的是自信與獨立，而不是學技能或學書本的知識其實則都是次要的....，有不少人學了一堆東西，通通都學會了，但卻超級沒有自信心?有的人則什麼都不會，講話卻超有自信的?這些都是兩極化的情況，命主須從偏印當中找到喜愛的興趣，去培養出自信心就能未來有出路，因丙在時干得根於寅，要是母親或教師常常打壓命主自信，把自己無知的擔憂，展現出一種氛圍，影響命主發展，這當然就是訓練出將來無用之人的必經過程....結果也能預料得到.....。

有的人看書就能學會，有的則是聽了就會記住，這兩種人為明與聰的學習方法，簡稱聰明因為是光靠眼耳就能學會的學習途徑....，有的則是動手操作之後就能學會知識技能，適合團體中去過生活，適合動手學習的方法，而不適合正規書本坐著學習聽課的教育途徑，或坐著一直不動的教育方法，母親的擔心若常展現出來，反而影響女兒的智慧更加晚開。
要是母親都沒有辦法改變自己的擔憂心態，不讓擔心的情緒有意無意從言行中展現出來，又沒有辦法放手給女兒去適合的團體，學習相關課程，真的就會很慘....。

甲木參天脫胎要火，命格需要火，壬辰魁罡水強，地支一木要克三土，天干則有甲木，水強濕木不生火，母親或學校正規的教育方法，即為病因，卻以為是女兒有問題，處處詢問....。
病根不除，此命格有病無藥，是鬼在幫倒忙到處去抓藥單給女兒服用，結果肯定，就是容易藥到命除的情況而無解.....。