各位大大

最近寫報告找到一本好書→數學教育的藝術與實踐。心理出版社。
姑且不論那個主編是誰，那個主編就是建構數學的不負責任的主導者之一。

但是寫作的兩位實務教師，卻把他們的實際教學現場對於建構數學的體會，加上數學教室的社會互動，以及一些教育理論的呈現寫出來。

裏面有很多學生的對話與教學的情況。

我看了之後很感動，覺得當這種老師才真光榮，當這些小朋友真幸福！

全國是否大概只有極少數師生真正實踐出建構數學的自由思考與互相討論，使學生發展出對數學能力的信心。

因此我特別推薦給關心數學教育的家長或成人，有興趣的話真的可以去借這一本書或買這一本書來看。

我們學校也有研究建構主義的老師，常常要跟他女兒的導師說，不要管他女兒怎麼做數學，希望學校不要一定要她女兒用 教科書標準建構方式 來答題。就讓她自己建構與回答數學問題。

實在是我們的教科書審查上面出了狀況，也是大家習慣照本宣科出的狀況。幸好我還是聽到有不少現場教師，真正實踐建構精神，才能讓小朋友對數學產生自己也能夠思考問題的信心。

下週還要考期末考與交期末報告，就不多說了！

慎重推薦那本書給家長與關心數學教育的成人！