如乞兒聞:

松柏,長在高山上,不論風有多大,雪有多冷,依然翠綠而挺拔~
蓮荷,生在污泥滿佈的池沼裡,卻能出而不染,終夏優雅而吐露清芳~

如果,我們將蓮荷移到寒冷的高山上,要求它像松柏一樣,翠綠而挺拔,這是不仁~
如果,我們將松柏種在泥污的池沼中,希望它像蓮荷一樣,優雅而清芳,這是不智!

將對的東西,用對的方法,擺在對的地方...
也是因材施教的槃石~
只要將松柏放在屬於它的土地,將蓮荷放在屬於它的領域
它們就有機會發展自己的能力,而綻露一方~

但,在成長的過程中,一會有許多的困難
人,也難免萌生退心~
如果在這個時候,可以有明師指點,有教無類(累),循循善誘
那是不是項更大的幫助呢?!

這些都是乞兒以為的治學基礎啊!!

當學子們的治學基礎建立之後,只要自己有心,有與趣
便能朝向自己的目標前進
而可以在正確的態度之中,不斷學習與成長
不光是學識上有所進步,更能從學習的過程中,體會做人的道理!!

可惜的是,現在的治學基礎不足,而外在的誘惑太多
什麼學習興趣,學習態度,都變得愈來愈短視而近利
古人云,"十年樹木,百年樹人"
這裡所樹立的,不光光是知識~
更重要的是樹立精神與典範!!
這才是榮譽與驕傲的根源~

寒山高木不老,泥池睡蓮恒香~

呵呵呵~物猶如此,何況人乎!?


\\Rich Beggar\^花爵百鍊生..