回應:

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一個國家的錢如果不用在教育上，一定用在監獄上，雷恩教授的研究指出大腦發展與暴力行為及反社會行為的關係。童年期只要二年的額外照顧就可以避免以後很多的社會成本。台灣不是沒有錢，但是沒有用對地方，我們從公投的那四億元或是支援馬其頓的三億美金就可以看出。
教育是百年大計不能要求立竿見影馬上見效，它是潛移默化，教化心靈的過程。教育也不是蓋學校、買設備，它最重要的是人，是人的那顆熱忱的心。

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洪蘭教授提到的現象，剛好跟我平日的感慨一樣。

我只希望一切政治活動少花點錢，多為教育付出一點--除了我很關心的兒童教育，其實成人教育的投資也一樣重要。

還有給社會工作者及機構多點資源。

我希望我是上帝，那我要重新分配資源，讓所有的資源都落在應該出現的地方、應該使用的人事物身上。
我如果要練神通 ，我的首要神通是讓生命的資源恰得其所，眾生都能夠不斷靈性成長，提昇身心靈的整全。