了解~謝謝抽空回覆!!
其實最近也花時間找網路各種社團看看別人PO出的文章
自己一點點建立一些屬於自己的陪讀觀念
教大女兒甚麼事也沒有~就算放任也不會出事~自己就會考100分
唯有脾氣等等的要注意~更小的時候在幼兒園也會還手還會行俠仗義有正義感幫弱小的出頭~被搶玩具也第一時間還手~只要在意大女兒處事這部分就好

小女兒完全不同

行為處理真的沒有大問題~不用我擔心會不會闖禍~學校會不會打電話來
但是~但學期上~沒有大女兒來的聰慧、舉一反三
最近正視了陪讀的問題後~真的發現兩位女兒有不小的落差
媽媽因此有些低落
天天在學校老師的回應反饋聯絡簿都寫得很好~說小女兒已經算是班上數一數二聰明的孩子~還說班上答對某問題永遠就2個~其中一個一定是小女兒

可是媽媽晚上在家複習伴讀~卻發現學校當天教的東西~她唸不完整~英語的精隨發音(現在叫自然發音)沒有學好~所以在read讀的這一塊表現真的不是很好!!
所以媽媽每天就撥一些時間陪她一點一滴地把拼音拼字唸出來~

當然偶爾我也會有抓狂的時候~尤其要教好幾次同樣的東西時
我甚至覺得小女兒是不是邏輯力學習力不好!??
我也不明白~如果我的子女宮紫薇天府雙星~怎麼會小女兒現在的表現是這樣?
覺得她的吸收力學習力不夠好~把一堂老師教的東西轉化為自己腦子裡的東西的這件事她沒有做到

這兩天有點低潮~為何不是兩個女兒都像大女兒那樣呢?