謝謝坎離大大協助解卦,且先回饋如下
1.上幾次課下來發現學生口說及聽力的確不太好,
不過我的任務主要是加強作文部分,
但會再提醒學生注意
2.學生很乖, 會自己念書, 但屬於埋頭苦幹型,
一份複雜的教材理應要有很多問題, 但她問題只有少少一兩個
有些反常, 但看分數又不到只有一兩個問題的地步, 因此才有點擔心
3.是的因為這家教接得很倉促, 沒有什麼時間準備規劃
只能就過往經驗來協助學生
4.本來是沒有要收錢, 不過學生家長很堅持, 所以頂多收行情價一半
此外沒錯我是將這次當成一個公益事業來做,積德行善,
另方面教學相長,英文是我擅長及興趣,也作為教學經驗的累積
5.敷衍性質這個我最擔心. 其實學生態度很積極,
一開始也主動跟我聯繫洽談教材問題
但時間真的不夠, 她自己目標又設太高, 擔心她會因挫折而想放棄
是否有什麼方式可以提振學生興趣和信心, 又能真正協助到她呢?
1.上幾次課下來發現學生口說及聽力的確不太好,
不過我的任務主要是加強作文部分,
但會再提醒學生注意
2.學生很乖, 會自己念書, 但屬於埋頭苦幹型,
一份複雜的教材理應要有很多問題, 但她問題只有少少一兩個
有些反常, 但看分數又不到只有一兩個問題的地步, 因此才有點擔心
3.是的因為這家教接得很倉促, 沒有什麼時間準備規劃
只能就過往經驗來協助學生
4.本來是沒有要收錢, 不過學生家長很堅持, 所以頂多收行情價一半
此外沒錯我是將這次當成一個公益事業來做,積德行善,
另方面教學相長,英文是我擅長及興趣,也作為教學經驗的累積
5.敷衍性質這個我最擔心. 其實學生態度很積極,
一開始也主動跟我聯繫洽談教材問題
但時間真的不夠, 她自己目標又設太高, 擔心她會因挫折而想放棄
是否有什麼方式可以提振學生興趣和信心, 又能真正協助到她呢?
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