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1.官星力量僅為一般人之能力,並無行運補助,故無助於學習,若行運勢倒過來的反而更好,此類的小孩來說當他熱衷於某一件事情,無論如何叫喊都聽不到
2.合官忘財故無法流暢,且與家庭關係也不好
結論:此例重點在於正官不走行運且地支流暢不足,故原局雖美,但不成局.故而學習能力不彰等等,若為進氣則會成局
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若可發現及應用此小孩的有興趣來讓他集中學習
可有助於培養興趣,宣洩其不穩定性
另外配合約束管理會比較理想
由於天干地支
行運不是很流暢
雖有聰明之處....但發揮之處不當
這就需要同上家長多費心找出其有興趣了
1.官星力量僅為一般人之能力,並無行運補助,故無助於學習,若行運勢倒過來的反而更好,此類的小孩來說當他熱衷於某一件事情,無論如何叫喊都聽不到
2.合官忘財故無法流暢,且與家庭關係也不好
結論:此例重點在於正官不走行運且地支流暢不足,故原局雖美,但不成局.故而學習能力不彰等等,若為進氣則會成局
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若可發現及應用此小孩的有興趣來讓他集中學習
可有助於培養興趣,宣洩其不穩定性
另外配合約束管理會比較理想
由於天干地支
行運不是很流暢
雖有聰明之處....但發揮之處不當
這就需要同上家長多費心找出其有興趣了
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天行健,君子以自強不息“以厚德載物”
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