你實在搞不清楚目前的狀況

理性平和上街頭 溝通對話在今朝

教書這麼久了，從來沒有像最近心頭這麼沈重，一下子感覺自己彷彿是個「罪人」，忽然間似乎成了「人民公敵」。
每天早早到學校，然後盡可能晚晚回家，回到家你就完全休息了嗎？操心張三，擔憂李四，心裡迴繞著全是學生的身影。我們從不抱怨，很少邀功，因為我們是「老師」，打從心底就認為「本該如此」，誰領過加班費？
外界說老師有寒暑假，既不上班還領錢。真是這樣嗎？問問今年的阿駱、俊穎，看看去年的秀屏、舜華，還有一大群寒暑假守著建成的同仁，我還知道整個暑假有人只上六節課，卻天天以校為家，你聽過這些人計較過甚麼？如果這還不夠，請留意我們校長室的燈每天是幾時熄的？或者你重回大學，在家庭、建成與學業間奔波，那顆心始終是忙碌的，你很苦，但是想到或許可以有更好的教學，一切甘之如飴。又或者你忍痛花了一筆錢出國走走，你開了眼界，得了新知，有了新的體會，難道學生不會因此而受益？還有更多人，哪裡都沒去，卻看了許多書，想了許多事，內心暗自竊喜開學後課堂上會更精彩。一個傳授知識、塑造典範、春風化雨的老師，他的工作和生產線上的工人沒有貴賤之分，性質上卻有根本的差異，外界的人瞭解嗎？
幾年來政府說：我們該扣稅。然後又說：暫緩實施。過不久又說：我們該扣稅。然後又說：老師強烈反對。其實我們沒講半句話，沒人要我們說，更沒有人聽我們說！可是社會開始認為老師獨享特權，集體抗稅，真是天大的冤枉！我們知道納稅是一種義務，樂於見到國家稅制更趨周全，稅基更行穩固。我們只是期望別讓我們變相減薪，給一個合理的交代。我們習於沈默，社會當然聽不到老師的心聲。
在存款利率幾近於零的當前，教師退休金百分之十八的優惠利率成為眾矢之的，然而真正瞭解其正確內容的人恐怕遠低於近來的失業率！有人說：老師的退休金有五六百萬之多，全拿到銀行去享受18％的優惠利率，收入高的嚇人！還有人說有的老師再向銀行借個五六百萬，然後一併去享受高利息。接著以訛傳訛，加油添醋，退休老師一夕之間人人成了暴發戶！在這百業蕭條的今天，如真有此等收入，當然叫人眼紅。但完全不是如此，無論如何你的年退休金絕對不會高於你原本的年薪。而教師的薪水以目前一職難求的就業狀況而言相對的穩定，但是在國家經濟狀況良好時私人企業薪資耀眼，年終獎金動輒以數十萬計，那時我們內心或許有小小的羨慕，但有誰為我們說過片言隻字的溫暖話語？今天國家財政困窘，民生凋弊，幾位三流的立委以聳動的言詞瞽惑民心，媒體不察推波助瀾，我們又繼續保持沈默，一時之間許多人以為是我們拖垮國家財政。我們要向社會揭開這18％的真正面紗！
這些似是而非的論點已叫人不平，毫無章法的教改令我們這些受過專業訓練的人既徬徨又憂心。真正從事教職的人都發現這裡面的失衡與矛盾，也隱隱然發現前途滿佈荊棘，懸崖就在不遠處。上級單位卻說教改已啟動，只有往前衝，到底誰是那個上級單位，卻又沒幾個人說的清楚，帶頭的走一步算一步，執行的誠惶誠恐，毫無把握，這個政策怎行的通？家長更慌了，小孩個個成了白老鼠。把國中一年級改成七年級這就「貫」了嗎？物理、化學、生物、生活科技合成「自然科學」這就等同統整了嗎？讓經過師資培育法培育出來的專科老師橫跨數個學科真的有辦法體察各科間最精要的地方嗎？體育與健教之間真的有那麼高的同質性？沒有專門的電腦課，卻要資訊融入各科教學，誰來負起系統而有效的基礎教學？有時私下覺得現今的九年一貫教學似乎是培育庸才的開始，我們國家真的需要這麼多的庸才？這些疑問我不敢隨便問，否則就被冠上「不用心」、「不配合」的大帽子。但是只要有夠多的老師質疑，夠多的老師大聲的說出心裡的話，就會產生驚人的力量讓我們的教育政策制訂者再深入思考，謀求改進，讓我們的教育更為健全，如此才能培育更為優良的下一代，這攸關國家的存亡，身為教師的我們不可和稀泥。
團結928，大家走出來，這無關黨派，不論族群。在這是非不明、真理混淆的時代，執政者重視的是選票。我們不是「抗爭」，而是「對話」，把事實攤開來講，把真相公諸社會，把誤解全面澄清，然後讓我們全心全力投入教學，那才是我們最想要的質樸本色。
台北市立建成國民中學教師會 張世聰 2002/9/25