小兒不是笨蛋，但偏偏成績越來越差
已明白現任學校水平太高，加上小兒不甚努力
追不上，甚至乎已是包尾生

指導他我已心很累
也影響他自我形象，影響親子關係

請問轉校會否更好
因已報名一所比較合意的學校（排名比現任學校更低，但感覺上學習水平較接近小兒水平）
但怕現有成績太差而不獲取錄
加上今年考運很差
怕轉校筆試也通過不了

還是重讀一年，因成績太差而不獲升班

問題：
1:是否前幾代直系長輩有入贅 過房入舍而變更姓氏的情況？？
2:小朋友是男生長子長孫？前面有一個姊姊？
3:是否個性調皮有點孩子群的領頭情況？
4:是否調皮的怪招很多？
5:是否愛吃甜
6:有無診斷出過動症之類的問題？
7:是否胃腸功能較差 小小瘦瘦的？

1.應該沒有
2.他太爺有三位太太，是他太爺第二任太太長子的長孫，沒有姊姊
3.算調皮，但不是動手動腳那種，想做領頭但不夠膽，但常煽惑其他小朋友做壞事，但自己不做
4.是
5.只要是美食便喜歡，沒特別喜歡吃甜
6.沒有過動症
7.不算，2、3歲常病才瘦，今年胖了很多

是否較詭計多端 怪招一大堆 較自私性格 東西不願分享 不給人家碰？
你們祖上是不是地方有頭臉人物？
黑白人物具有來往？
小朋友吃美食不會有問題？
會不會吃一吃就要想拉一下？或是其他反應之類的？
他的五官或是手腳有沒有什麼小問題？？

1.是自私，多詭計
2.他太爺算是地方有頭臉人物
3.不清楚是否黑白兩道來往
4.小朋友吃美食沒有出小問題
5.五官手腳沒有問題

他父親是否管教上較嚴厲一點？
但是小朋友自己應對方式是上有政策下有對策？
體質算是貪吃 挑食但是吃不胖？
去年應該就稍微變好一點
今年活動量上增加 所以吃的吸收也較好？
看起來他比較不適合制式教育
可能需要啟發引導式的教育
制式性的教育他會無法習慣
有的會反抗
但小朋友他的處理方式是想些怪招去解決
他的個性是否冷面搞笑型的？
會不會像棟篤笑的黃子華的性格？？

1.父親是管教上較嚴厲一點，但整體上還是比較縱容他
2.對，他的確是上有政策下有對策
3.他體質的確算是貪吃、挑食但是吃不胖。今年活動量上跟以往差不多，但不知何解，他今年特別愛吃東西，所以變得比較圓潤
4.「啟發引導式的教育」的學校不太容易找到，所以我就感到很無奈。學習上他的確反抗得很
5.在我們面前的不算是「冷面搞笑型」，或許在朋輩面前是這樣


就是不知道他何時才能夠改善這個情況

也不知道他在未來一個月能否成功轉校至心儀學校

不错的八字

可是
他包尾

不是叫他成績優異第一名

但不要不合格吧


今年考運很差

考甚麼都考不上

他不願家長迫
但講道理等甚麼聽完就算

學習馬虎敷衍

我也心很累

發錢大運.無心讀書、

如果懋到那裡裡玩,成績逹到60分以上.爸,媽就帶你去、、、

剛開始成績不要訂太高、

令郎命中帶到了【去蕪存菁】這個格局結構。
用專業名詞來說，就是【去殺留官、去濁留清】之局。

殺，是蕪，是雜草，必須拔除；官，是菁，是佳禾，應該保護。
所以，道理很清楚、很明白，就是要【斬除七殺、留下正官】。

然而【有殺先論殺】，殺是會【先出現】也是你們會【先選擇】的東西。
先出現的【天賦】，先出現的【機緣】，先出現的【愛情對象】等等；
先選擇的【專業】，先選擇的【工作】，先選擇的【女人、老婆】等等。

然而，這些【先出現、先選擇】的東西，卻必須將其【斷捨離】。
不管是【自願的】還是【被逼的】抑或是【自然而然的】都是如此。
之後【再出現、再選擇】的人事物等，才能長長久久。

現在，令郎只是走到第一波（甚至不是第一波）的去蕪存菁而已。
將來還有很多波，一波接著一波的【去蕪存菁歷程】必須面對。所以
當令郎【說出他第一個興趣、志向，努力追求第一個目標】的時候
以及【你們第一個幫他安排的學校、工作、相親對象等等】的時候
請你們做好心理準備，這些都是【必須斷捨離】的東西。

問題是，從先出現先選擇，直到斷捨離、再選擇【會持續多久】
這個部份礙難詳論，反正隨著他的年紀越來越大，就會越來越久。
還有，第二次出現的，就一定是長長久久的嗎？那也未必
也有可能要到第三次、第四次，反正一直到他四十歲前，都是如此。

一定要做好心理準備，建議你們【用心不必太緊】。
無須太緊張的想讓他【嬴在起跑點】，因為他的起跑點都終將斷捨離。
包括他【整個人生的起跑點】都是，所以隨緣就好。

根據您提供的孩子八字資訊（2015年8月20日7:55，男性），現針對學業與轉校問題分析如下：

### 八字排盤
```
時　　日　　月　　年
丙　　戊　　甲　　乙
辰　　辰　　申　　未
```
（大運：5-15歲癸未，15-26歲壬午）

### 核心命局特徵
1. **日主戊土**生於申月（金旺洩土），得時柱丙火偏印生扶，地支兩辰一未強根，整體為**身強喜剋洩**的結構
2. **學業星（印星）**：天干透丙火偏印，但地支無根且被旺土洩氣，呈現"虛浮無力"狀態
3. **制約星（官殺）**：甲乙木官殺透干卻坐申金截腳（甲申）和未土耗氣（乙未），形成"身強殺淺難顯貴"的格局

### 學業困境根源
- **2024甲辰流年**：
- 甲木七殺透干加重學業壓力（現行癸未大運，癸水生甲木）
- 辰辰自刑引動時柱，造成精神焦慮與學習效率低落
- **原局組合缺陷**：
- 月柱甲申構成"七殺坐食神"的對抗：嚴苛教學方式易激發孩子叛逆
- 偏印虛浮缺乏持續專注力，需更直觀、實踐性的學習方式

### 關於轉校與重讀的建議
1. **轉校利大於弊**：
- 目標學校排名較低（減輕官殺壓力）符合"以退為進"的調候原則
- 2025乙巳流年（驛馬星動）：巳火印星填實利適應新環境，申巳合水局化解原局金木交戰
- 錄取機率看秋冬（金水旺生助官殺），可強化面試表達能力（原局食神藏申有潛力）

2. **慎重重讀考量**：
- 現行癸未大運（劫財暗藏）：重讀易加劇同儕比較的自卑感
- 原局辰辰自刑：重複相同學習環境可能強化挫敗心理
- 2026年轉壬午大運（15歲）：午火正印到位，轉校後恰逢運勢轉折點

3. **近兩年關鍵時機**：
- 2024年9月白露後（酉月）：申酉戌會金局洩土生水，利筆試發揮
- 2025年立春後（乙巳年）：流年印星發力，新環境適應力提升

### 操作建議
1. **轉校策略**：
- 突出孩子實踐能力（申中庚金食神）：可提供非學科類的才藝證明
- 把握農曆十一月（子水財星助官），此時學校彈性較大

2. **心理調適**：
- 利用原局辰中乙木正官特性：採用"責任制"取代成績要求（例：擔任班級小助手）
- 每月農曆二十日後（金水旺時）加強親子戶外活動，疏解辰土自刑壓力

3. **家居佈局**：
- 書房置於住宅東方（木位）或北方（水位），避開西南土位
- 採用綠色便籤紙與金屬文具（木金齊來制土）

> 此造25歲前運勢曲折但根基深厚（雙辰水庫待用），現階段減壓轉軌比強攻更利長遠發展。2026年轉壬午大運後，午火正印透清且壬水潤局，將迎來認知能力的躍升期。

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以上內容僅供娛樂參考。每個孩子都有獨特的光芒與成長節奏，分數無法衡量生命的價值。與其憂慮星盤流轉，不如珍視當下親子相處的溫暖時光。願您以平和之心陪伴孩子穿越迷霧，靜待屬於他的綻放時刻。

用火，壬午運讀書可以有好成績。辛巳運，用神被合, 一般，直到己卯, 戊寅運，木旺生火，又比較好

可能在2027後讀書上較有利！