1990年6月國民中學畢業而學業成績真正開始慘不忍睹的是從1月開始,因為我已經變成在翻書而不是看書了so....1990年9月入職業學校夜間部,約年度休學,1991年9月覆學,約11月再度休學(當初所讀的科系為電工科)後來1992年轉至他校就讀建築製圖科直到1993年年底被退學1994年3月入伍~1996年3月退伍,自覺自己應該是個讀書的料子,但是始終不知道自己的興趣學科所在,所以一直無心向學,而又因為學歷.自己過度把職場環境理想化.及不知該從事那種行業的因素連環影響之下,直至今天仍雙手空空,四柱裡的十神把我的個性形容的十分貼切,台灣的教育環境在我就學時期是處於一種封閉壟斷.填鴉式的教學方式而我對這種(我認為不合理)的傳統實在很反感,當時耳聞美式教學的開放式學風,便心生嚮往,然實際上這對我而言是種妄想可說是生不逢時,地吧,我並非一味地反傳統,但是有些傳統畢竟不合時宜,(德不彰,國乃亡....諸如此類的教育不能廢),然而一味地地蕭規曹隨下去,看台灣的學生是多麼有創造力?,為了考試而讀書,而一旦沒有考試就放棄書本的人也不在少數?天可憐見,也難怪至聖先師從來只有一位,而從先師仙去之後,因材施教.有教無類也就變成在圖書.壁畫.甚至銅像上留代後世子孫瞻仰膜拜,拔智慧毛罷了~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~不好意思趁機發點嘮騷 中庸.中庸.中庸.中庸.中庸.中庸.中庸.處世之道,唯有中庸