我自己是不用阿拉伯點的，但教書還是會教，
畢竟一人所知有限，教書有學術傳承的責任，不能馬虎，
所以即便自己不用，也得教，
因為你不知道將來學生會不會領悟甚麼新玩意出來。

就像我們唸書一樣，從國小念到大學，
數學念那麼多，但實際生活用的加減最多，頂多加上乘法，
除法...少的可憐，更別提代數、幾何、微積分。
但為啥老師都要教？
一，訓練腦筋，
二，說不定將來會用到(比如你從事經濟模型預測、流體力學工程...)
如果短視地用現實的生活來看，那幾何、代數、微積分都不用學了
這樣人類如何進步？

以福點來說，
老師會教你(我的老師Zoller教了這些...)
甚麼樣的條件下，福點能成為看財富的指標
何時不是，
當不是時，福點能看甚麼？
這跟自己看書...完全不同

其次，阿拉伯點的應用，
看書的比較直覺的用法是阿拉伯點落入那個宮位(或星座)與甚麼行星有交角
實際應用時有很多訣竅則是書上未提的(個人看到的西方人用法來說)

單就福點的論法
西方典籍有三大用法(準不準，好不好用，先不探討)
一，斷人壽命，取壽主星
二，論財富
三，以福點立命，轉十二宮

福點遠從希臘占星時期就很重視，
就個人感受，有部分論述方法到中世紀阿拉伯占星時期就被扭曲了
更別提現代占星時期了...
印度占星也有用到福點
猜想是古時西方傳播過去的吧

阿拉伯點比較像是中國的神煞...
多如牛毛(阿拉伯時期占星家的「傑作」)
反而讓人覺得不大可靠