其實應該說,世上沒有一種生物的生活型態可以完全取代人類,此篇文藉由母鷹對待小鷹的生活取鏡加以放大,告訴我們教育下一代不該一昧順從寵溺小孩,適時給予學習負責任、培養適當的處世生活態度.我們要的是此道理的精髓所在,並不是要把老鷹那種強勢掠食者的姿態也一倂灌輸.小芭樂真不好意思讓您誤會了.
基本上,人類的社會還是以互助扶弱為基礎,這點是不可否認的.當然,父母的愛也得適時讓小孩感受得到,學習由父母、同袍之中去領會愛,懂得愛人愛己,學習全人教育中的另一種能力.
小芭樂提供的例子,挺讓人感動的呢!其實孩子的潛力無窮,在於用什麼環境態度培育,引導出個人特質.
或許是自己經驗的關係,家教的小孩都是生活富足無虞,表現出態度凌人的小孩不在少數,讓我頗為心寒.覺得小孩不該用如此態度對待長輩,即使孔子那長幼有序,倫理五常過於講求對現在來說有些不合時宜,但心想該有的禮貌應當存在.
小芭樂不知道我的說法可以接受嗎?雖然我罵過小孩,但也是他們很不乖很乖的時候呢!我沒有看不順眼他們啦...

基本上,人類的社會還是以互助扶弱為基礎,這點是不可否認的.當然,父母的愛也得適時讓小孩感受得到,學習由父母、同袍之中去領會愛,懂得愛人愛己,學習全人教育中的另一種能力.
小芭樂提供的例子,挺讓人感動的呢!其實孩子的潛力無窮,在於用什麼環境態度培育,引導出個人特質.
或許是自己經驗的關係,家教的小孩都是生活富足無虞,表現出態度凌人的小孩不在少數,讓我頗為心寒.覺得小孩不該用如此態度對待長輩,即使孔子那長幼有序,倫理五常過於講求對現在來說有些不合時宜,但心想該有的禮貌應當存在.
小芭樂不知道我的說法可以接受嗎?雖然我罵過小孩,但也是他們很不乖很乖的時候呢!我沒有看不順眼他們啦...

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