就以中西醫學論點來談，中學強調橫切面，就是樣樣精，要求「天才」，但1000人才有2、3可成，但自古中學都有暗留一手的劣習，造成學問不能完整傳世。
西學強調縱切面，專才的培成，形成1000人有200個普世之才~不求個人治世，而形眾之力健全社會~
這顆西瓜是酸的，酸的是哲學性的形容詞~(共盤)
而酸度的1~5度驗測值，是科學性的形容詞~
但以個人酸度的接度程度~怕酸的1度就無法承受了~
不怕酸的5度也不覺得異樣~(個人盤的條件輸入)~
當然也有外在突發條件的問題，也稱「實驗室外的誤差」~考量點更多~
總歸條件要點輸入，所能整理出個人命理的波動即精度更深~
但依個人條件式的整理，所需時間就更多~
就像你去看醫生，「病歷」的重要性，便即醫生能從病史上就前因後果，做一完整客觀的診斷，若無病歷資料，你說胃痛，若有無其他器官的併發症，醫生也不是神，也只能靠一般的病例診斷如共盤式的輸入~
個人式問題，用共盤式的診斷，試問醫好病的精度為何???????