小P
謝謝你唷
不過，我最難熬的日子還沒有過去
因為我們學校比較……一點，所以會來看兩次
這次並沒有評分，下回才評分
所以最近得趕著把實習心得的東西弄一弄，五月份就是正式的評分了。

今天上課的時候，我們班又活了起來
我問她們，為什麼昨天這麼安靜，靜到所有的老師都覺得神奇，怎麼我們這一班可以靜成這樣子？？
結果同學們說，他們怕隨便亂問，問錯了東西，會害我被扣分。
我說不會啦！你們就照平常的反應就可以了。只要別在課堂上交頭接耳。
的確有時候班上同學會問出很離題的問題，這點有時候會引發麻煩。
但是看到這群孩子這麼回答，讓我覺得好窩心。
而且，今天發現，學生們自稱的所謂「職業病」，昨天通通消失殆盡，掛上公休牌，今天全部又重出江湖了
讓我真的很佩服他們可以這麼克制自己的毛病，在昨天一整節課都這麼安安份份的。
真是一群寶貝蛋。

昨天的課，由於是進入新課程，所以學校教授其實對於我所講的，覺得還沒有很切進重點，引出很多情意的東西。
但是我學校的老師是說，第一節課，本來就會這樣子。學生對很多東西都不熟悉。
所以她告訴我，最後那一次的評分，我就從統整的部分下手。
把課程全部教完，學生有了基礎之後，再下手
然後事先演練一下，應該就不會有這次教授所說的缺失了。

不過，經過這一次，我大概知道我有些啥麼優點
聲音的抑揚頓挫很夠，想睡覺的人，也會被我給嚇醒。
口齒清晰，呵呵，即使我到後面因為趕時間，講話的速度稍快，並不影響我講出來的字句清晰度。
板書不錯，下筆力道夠，字跡清晰，版面井然有序。（我們班的同學常常就在講，我的字，即使他近視，也看得很清楚。有時候為了強調筆畫，字跡更是大得清楚）
還有一個是今天我學校的老師告訴我的，她說通常我們在寫板書時，有加強部分時，會用不同顏色的筆來寫。而我除了這點之外，在寫一些學生比較容易犯錯的字的部分，我會在學生容易犯錯的筆劃上，用不同顏色的筆，強調出來。我的老師覺得這點很棒。
呵呵，真開心。

小P謝謝你唷
我一定會好好把握這段時間的。
不會讓自己有帶著些許遺憾離開的機會
謝謝你：）