個人認為:
黃大大的回覆已經很用心很有誠意也很有禮
甚至送贈禮品給所有參與討論的人
說有老師教訓學生的意味... 是不是過敏了?
稱讚盲師不應是問題吧?
那只是表示他自己對盲師命學的欽佩
對自己敬佩的人作出頌讚也不是過份的事吧?
況且他也沒有說過別的門派的方法不行或其他不敬的說話
個人也認為盲師那一套很不錯
至於討論方面
命主發生的事件也都有個大概
雖然不是每一件事都交代清楚
但我相信這不是要隱暪, 不去告訴大家
若然是知道的話, 當然會說
能查出事件和年份, 當然查證後會告訴大家
可若是真的不清楚又無法查證時, 唯有依據所知的資料告訴大家
這做法也是相當合適, 沒理合不知道又去編個故事和年份給大家吧?
>>>>>>>
是討論議題..還是討論盲師之觀點..要分請楚..如只是要純粹了解盲師..那標題是否應改為
'從盲師角度觀命例'....若是早知如此..我也不會進來自討沒趣..論完也沒得應證實際年
份..就如與命主發財主因..妻哪年患病..這些都沒有阿要提出討論時...是否應該先掌握了
解命主實際情況呢..如果不行..
那討論又由何交集呢..
..如此我只要拿彷間命例..繪聲繪影的..或是以訛傳訛..那到底真假..
重點是..政兄都只是以盲師為出發..不免讓人反感..若是要以他的論點為基礎..
大可不必說討論..應說盲師教導各位看此例..這樣還比較貼切..
既然無法明確驗證..就不要說看完盲師答案..就自己回去歸納..自我整理.好像只是以他的
盲師才是對的..了嗎? ...重點忽略了互動..只有單方面說盲師的觀點..
你還有問題嗎?
黃大大的回覆已經很用心很有誠意也很有禮
甚至送贈禮品給所有參與討論的人
說有老師教訓學生的意味... 是不是過敏了?
稱讚盲師不應是問題吧?
那只是表示他自己對盲師命學的欽佩
對自己敬佩的人作出頌讚也不是過份的事吧?
況且他也沒有說過別的門派的方法不行或其他不敬的說話
個人也認為盲師那一套很不錯
至於討論方面
命主發生的事件也都有個大概
雖然不是每一件事都交代清楚
但我相信這不是要隱暪, 不去告訴大家
若然是知道的話, 當然會說
能查出事件和年份, 當然查證後會告訴大家
可若是真的不清楚又無法查證時, 唯有依據所知的資料告訴大家
這做法也是相當合適, 沒理合不知道又去編個故事和年份給大家吧?
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是討論議題..還是討論盲師之觀點..要分請楚..如只是要純粹了解盲師..那標題是否應改為
'從盲師角度觀命例'....若是早知如此..我也不會進來自討沒趣..論完也沒得應證實際年
份..就如與命主發財主因..妻哪年患病..這些都沒有阿要提出討論時...是否應該先掌握了
解命主實際情況呢..如果不行..
那討論又由何交集呢..
..如此我只要拿彷間命例..繪聲繪影的..或是以訛傳訛..那到底真假..
重點是..政兄都只是以盲師為出發..不免讓人反感..若是要以他的論點為基礎..
大可不必說討論..應說盲師教導各位看此例..這樣還比較貼切..
既然無法明確驗證..就不要說看完盲師答案..就自己回去歸納..自我整理.好像只是以他的
盲師才是對的..了嗎? ...重點忽略了互動..只有單方面說盲師的觀點..
你還有問題嗎?

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