台灣人民對身心障礙的概念和觀點很差,常常不是同情眼光就是唾棄隔離,這根本不是身心障礙人士所需要的.有機會看到這篇文章的人想一想,假如你是個終生坐輪椅的人,你的思考方面都正常,可是偏偏別人的眼光覺得你很可憐或是你很礙眼,這會是你要的嗎,你是否也曾對這些人好奇而看著他們呢?腦性麻痺、視障、聽障、脊椎損傷等....我們都是人,都需要被尊重,我們的想法不一定比這些人健全呢,隨然有不少身心障礙的人是因為疾病而心智不全,但我們關懷的角度要從人權的觀點出發才是正確的.
嗯!這樣的情形應該會越來越好才對,
隨著特教法的公布,身心障礙的孩子融入普通班,
我看到了學生們和特兒玩在一起,
這些特兒讓普通的孩子學會尊重包容與照顧比我們弱勢的人,
(個個像小天使,這樣的情操絕不是花很多錢請明師補習來的)
特兒也學會了一般孩子的行為常模,
從小就在開放非隔離的環境
我想就不致於再造成社會適應的障礙了,
有愛無礙,用愛搭起的橋樑,身心障礙仍可通過生命的長廊ㄚ
相反的無愛有礙ㄚ這冷冷人心冷冷的世界,
即使身心健全也會過不下去的
特教的發展還須要很多的努力
我已看到台北市政府教育局及每個學校每個老師的努力了
是很辛苦卻是一個真正已開發國家
一個尊重人權的大格局的社會所該具有的
hui:)
嗯!這樣的情形應該會越來越好才對,
隨著特教法的公布,身心障礙的孩子融入普通班,
我看到了學生們和特兒玩在一起,
這些特兒讓普通的孩子學會尊重包容與照顧比我們弱勢的人,
(個個像小天使,這樣的情操絕不是花很多錢請明師補習來的)
特兒也學會了一般孩子的行為常模,
從小就在開放非隔離的環境
我想就不致於再造成社會適應的障礙了,
有愛無礙,用愛搭起的橋樑,身心障礙仍可通過生命的長廊ㄚ
相反的無愛有礙ㄚ這冷冷人心冷冷的世界,
即使身心健全也會過不下去的
特教的發展還須要很多的努力
我已看到台北市政府教育局及每個學校每個老師的努力了
是很辛苦卻是一個真正已開發國家
一個尊重人權的大格局的社會所該具有的
hui:)
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