丫頭想，18次上課即有18個不確定的考試的可能性，
而所謂"嚇一跳的考試"，只要以實現"一次"嚇一跳為必要條件，
而不必以"嚇一跳"之後仍有第二、三...次嚇一跳的機會為條件，
則只應求一次的"嚇一跳"。至於"嚇一跳"之後則不必有嚇二跳、三跳的產生。

而所謂"嚇一跳"的發生，當出現在老師有選擇權，而同學不能明白確定的情況下的那一次，
單以任一次上課而言，老師皆有"是""否"考試二個選擇，
在第一次上課時，老師有18個"是""否"考試的選擇，則同學的預測為18分之一，所以可以實現嚇一跳。
第二、三、四...次則為17分之一，16分之一...，同學仍無法確定是否無他種選擇權，
則任一次都可產生嚇一跳。
而第18次上課，老師仍有"是""否"考試的選擇權，同學可預測而不可確定，所以仍可實現嚇一跳。

又，以人性的心理而言，人會被嚇一跳，乃是心中有不預期的產生，
只要老師的考試日期不為學生所預測，便發生"嚇一跳"，
若某生以每一次上課時皆預測考試的發生，則任一次考試皆非不預期，
則"考試"無法導致嚇一跳。所以嚇一跳的產生，乃是針對有預期不考試的學生。

結論是：成績操在老師手，天威難測不可測。