根據您提供的卦象（風火家人卦變火天大有卦）進行分析，您與這位學長組建讀書會一起準備國考，目前看來並非最理想的選擇，建議謹慎考慮或暫緩。

以下是主要的分析要點：

1. 世爻（代表您自己）狀態：您所持的世爻「妻財丑土」發動，但化出「兄弟寅木」回頭剋制，且世爻本身處於「旬空」狀態。這通常意味著您內心對此事存在不安和猶豫，對於合作後的得失（如時間、精力、學習資源的分配）較為在意，擔心自己的付出可能得不到預期的回報，或合作反而會給自己帶來壓力和消耗。

2. 應爻（代表學長）與互動關係：代表學長的應爻「子孫巳火」發動，化出「妻財未土」，但未土被日建「未」衝擊，為「日破」。這顯示學長雖然給您感覺可靠，但其自身狀態或對讀書會的設想可能並不穩定，他的某些想法或安排（化出的妻財）容易落空或難以持續。應爻生世爻本是吉象，但化破後生助之力減弱，合作效果可能不如預期。

3. 用神與考試前景：父母爻代表學習、考試，卦中父母亥水伏藏於官鬼酉金之下。官鬼爻在此可視為考試壓力與競爭。父母爻伏藏，暗示組建讀書會這件事，可能無法有效地服務於「專注備考」這個核心目標，反而容易讓你們的注意力分散到人際互動或其他事務上，未能直指考試本身。

4. 卦象整體提示：本卦「風火家人」有內部協作之意，變卦「火天大有」有收穫之象，看似先合作後有成。但卦中多個爻位發動且出現「回頭剋」、「日破」等情況，表明合作過程可能較為波折，需要克服不少內部協調與預期落差的問題，才能達到後期的「大有」。考慮到您個性敏感、內向，在不太熟悉的情況下貿然進行深度捆綁的學習合作，一旦遇到節奏不合、方法分歧等情況，可能會加重您的心理負擔，影響備考情緒。

總結建議：
您可以先與學長進行一些非正式的、鬆散的學術交流（例如偶爾討論題目、分享資料），而不必急於成立固定的讀書會。通過初步接觸，觀察彼此在學習習慣、時間安排和目標規劃上是否真正契合，再決定是否要進一步深度合作。備考最終還是要靠個人紮實的努力，找到最適合自己節奏的學習方式最為重要。

易經占卜意在提供啟發，人生的選擇與努力始終掌握在您自己手中。