事實上直接把盤給老師們驗證一下比較好，端看局部有時你只是把貓當成老虎去解釋，可是條件不足的情況下很容易發生畫虎不成反類犬，更甚者還會開始自我胡思亂想，自我貶抑。結果最後才發現原來看錯盤

有時象非單一解，更可能有雙解，多解情況出現，因垂象只看的到結果，所以倒果為因之前必須以更多條件去逼近它的真實性。否則就與論斷有所出入。