眶字無目眼迷矇 [目是部首--->感覺（學校）在組織上有些小問題。要有感覺指導上差壹些。]
三方受限路難通 [--->學校組織指導 團隊合作方面是否有問題不清楚]
二等獎 若換算成實際名次 是第二名嗎? 不是第二名，很多隊參賽

匡 不是困 有路可走 而且還是個王字在走([王]指的是想法主見上的強硬) 感覺應該是作品過硬
[但]
這個王--->成績不穩定，玩性大，好像還沒意識到要努力。感覺孩子心有旁騖，壹直再提醒，但收效甚微。
若--->[只能靠他自己覺悟]了。還有14個月高考，...
能及時覺悟[嗎]?這個真不知道，現在最大的問題是沒有意識到該努力學習了
倒也來得及[嗎]? 現在覺悟還不晚

如果妳不嫌麻煩 可以在[完全剔除]對[高考助益]的想法之下:
單純問壹問 探壹探 孩子對這次[活動]的[感想心得]
(目標不是針對考試 而是大學畢業後[整體]的未來生活)經常聊，他連想考什麼样的大學、什麼專業都沒譜，感覺心智上發育慢。不像好多和他同齡的孩子目標很明確。
好好的[了解他的想法規劃]
對妳而言是旁騖的東西 對他而言可不壹定 慘加這些比賽倒不算旁騖，無論將來幹什麽，先上個大學是有必要的