上完了為期一年的這十二堂課，學員們的【功力】其實已經超凡卓絕。
唯一【欠缺】的，就是閱練，也就是所謂的【火候】。
不過，火候閱練是【無法傳授】的東西，必須【靠自己】去千錘百煉。

然而，大多數的學員，都不是【以命理謀生的職業命師】，通常很難有此閱練。
所以，功力雖然高超，可惜火候不足，就成了學員們的【通病】。

有鑒於此，我派在課程完畢【之後】，特別【再加上】一年的【反覆論證課程】。
也就是【拿出大量的命例】，反覆的【論證】這些命例的【異同】之處。
反覆的【講解、辯正】這些命例的【真假、虛實、清濁、精神、格局】等等。
好讓學員們【彌補】火候閱練上的不足。

而這一年的反覆論證課程，其實還包含我派教學的【反覆辯證】獨特風格。
也就是【學生同老師對辯】，學生可以盡力把老師【駁倒】，老師對學生【也一樣】。
而且【不設限、不拘泥】於哪一門哪一派的見解，都可以【拿出來對辯】。
反正只要把老師（也就是我）給駁倒，那就算你行，你厲害。

學生真要把我給駁倒，我不但不會生氣，反而會很喜悅的【修正】我的見解。
事實上，我也曾歷經【幾乎被學生駁倒】的狀況，而且不只一次。
這讓我發現，有時候，學生的【思路、體悟】，是如此的【珍貴】。
為此，我也曾不只一次的【刪修、增損】我派的理論與見解。
其中，修正最多的，就是我的【教學方式】以及【課程安排】。
學海無涯，學無止盡，教學生的同時，也讓我學到很多。

不過，要同大家說明的是，為期一年的反覆論證課程，其實【只有四堂課】而已。
每三個月一次，也是在該月第一週的週六。
上課時間也是：上午10：00～12：00，下午14：00～17：00。

而且是採取【自由參加】的方式，不方便到場的學員，可以不參加。