AI算命大師
我在今個月就畢業，
但是十分不滿任教我的其中一位教師的不負責任的教學態度，
如陳水扁總統般「說一套，做一套」，言過其實，托辭掩飾過失，
且有糾黨營私，排擠異己（其他教師）的跡象，以求搏取高職。
致使同學在該科成績欠佳，
及因「上樑不正下樑歪」而影響同學品德變壞。
我欲在一兩個月內向校長彈劾她的過失，
早前我向諸葛孔明問神數請求指引，就應否以之前三月十五日的給校長的信為基礎，
再彈賅教師的過失，或以宛轉手法真接向教師表達不滿，或息事寧人辜息養奸。
得出１４２簽，即「利在中邦出戰征，一番獲醜在王庭；鳳啣丹詔歸陽畔，得享佳名四海榮。」
（背景：我在今年陽歷三月十五日已向校長略述問題，惜該信沒多大殺傷力，加上當時臨近高考，只有息事寧人）
問題重點：究竟誰是將軍？誰是佞臣？
加問如果我去投訴，成效如何？
但是十分不滿任教我的其中一位教師的不負責任的教學態度，
如陳水扁總統般「說一套，做一套」，言過其實，托辭掩飾過失，
且有糾黨營私，排擠異己（其他教師）的跡象，以求搏取高職。
致使同學在該科成績欠佳，
及因「上樑不正下樑歪」而影響同學品德變壞。
我欲在一兩個月內向校長彈劾她的過失，
早前我向諸葛孔明問神數請求指引，就應否以之前三月十五日的給校長的信為基礎，
再彈賅教師的過失，或以宛轉手法真接向教師表達不滿，或息事寧人辜息養奸。
得出１４２簽，即「利在中邦出戰征，一番獲醜在王庭；鳳啣丹詔歸陽畔，得享佳名四海榮。」
（背景：我在今年陽歷三月十五日已向校長略述問題，惜該信沒多大殺傷力，加上當時臨近高考，只有息事寧人）
問題重點：究竟誰是將軍？誰是佞臣？
加問如果我去投訴，成效如何？
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