◎戴章皇（作者為中華科技公司執行副總）2003.11.08 中國時報

   近幾年來有很多人大罵教改讓孩子的程度變差，孩子的國際競爭力喪失云云。教改工程
浩大，我不認為可以完全歸責於哪個人或者是哪個政黨的的錯誤。坦白說，我非常不同
意這種把複雜問題過分簡化的結果。我所想的是為什麼我們在批評教育官員或者是責怪
學校老師時，何不想想我們自己？

    我早上出去運動時，都得經過一所國小校門口。最近也有機會全程參加一場國小運
動會。一些發生在周遭的觀察，每天由家長、學生、老師所共同擔綱演出的「互動記」
令我印象深刻。我可以很確定的是：這些孩子的競爭力的確是斷送在我們大人的手中，
這不是小孩子的錯！如果大家有空的話，只要找一天到任何一個國小校門口去看看，您
有很大的機會會發現每天都在上演的戲碼：

    一、大人充當書僮，幫小孩背書包。大部分的孩子都是大人的寶貝，所以都不願意
讓自己的孩子受苦。有些人更覺得自己童年時受過不少罪，所以發誓要讓孩子過好日
子。校門口一堆家長或外傭當書僮，為孩子們背著書包與水壺。這個書包真的重得令孩
子無法負擔嗎？背書包上學是小朋友學習為自己的工作負責的基本功，更是形於外壓力
訓練的開始。我無法想像這些連最基礎的訓練機會都被家長剝奪之後，這個孩子將來還
有何抗壓力可言？

    二、家長隨意停車，堅持送小孩過馬路。一般而言，在校門口附近的斑馬線都有導
護家長或老師負責學生穿越馬路之安全工作。家長們「不放心」導護家長或老師護送孩
子自己過馬路，寧願隨便把車子一停，不管後面堵車如何嚴重，非要把孩子送到校門
口，甚至送到教室！此時，孩子扮演的角色是皇帝。而這個皇帝不是自願的，是家長們
自己塑造出來的。從小學習的「遵守交通規則」在這裡蕩然無存，最糟糕的是在小孩子
與他的同學面前做了最壞的示範。家長們在埋怨小孩子霸道、不守規矩的同時，怪誰？
家長們應該好好思索，應該很容易有答案。

    三、孩子目無尊長，家長視若無睹。我還記得以前上小學時，師長所教的第一件事
就是遇到師長必須要先行脫帽，然後敬禮向老師問好。這項教育並不八股，而是最基本
的禮貌，也是尊師重道的開始。但是，當我經過校門口時，看到孩子們對於導護老師站
在門口，幾乎都是老師主動向小朋友打招呼。有些小朋友至少還禮貌地回應，然而我看
到更多的小朋友是面無表情地走進校園。更令人訝異的是家長似乎也不以為意，這種情
形讓我頗為震驚！

    四、孩子不願下車，家長苦苦哀求。校門口擠了一堆轎車，裡面的「小霸王」也許
還沒睡醒，或者心情不好。車門已經打開，但孩子就是不下車。孩子鬧脾氣稀鬆平常，
倒也沒有什麼特別，但是家長的現場處理方式就令人大開眼界！說理者有之，大罵者有
之，僵持者有之，最「精采」者莫過於苦苦哀求。爸爸媽媽苦口婆心答應帶他去麥當
勞、買他喜歡的玩具，似乎只是希望他龍心大悅，而不是教育他什麼才是對的。只要他
肯下車，小孩就可以對大人予取予求。這種每天都可以來一次的機會，將成為孩子「習
慣性」要脅家長的籌碼。

    校門口的戲碼精采，一場國小運動會我在場外欣賞的「劇情」也不遑多讓。

    學生表演開始，理應場地清場讓表演能夠順利進行。然而，沒想到音樂一開始，一
大群家長竟然全部衝到表演隊伍當中為他們的寶貝孩子攝影！台上開始廣播請家長退
出，如要攝影請家長蹲下，免得擋住其他來賓。然而，家長依然我行我素，他家的孩子
最重要，其他團體紀律與秩序蕩然無存。

    拔河比賽非常激烈，往往得要纏鬥許久才分得出勝負。而在這個運動會上我看到最
不可思議的一幕。女生拔河的某一隊長，在拔河進行了約莫三十秒鐘，雖然沒有大幅落
後，但因為已經出現了繩子移向對方的徵兆，裁判尚未吹哨子判定勝負，她竟然突然放
掉繩子，看著對方隊伍臉上露出不屑的微笑，讓隊友繼續拚命，他自己袖手旁觀。在三
戰兩勝制中，我連續兩次看到她出現同樣的行為！一個四、五年級的孩子有這樣偏差的
行為，現場沒有人教育他。這是我看過所有運動比賽中，最沒有運動精神的一幕。

    孩子們的天賦、聰穎容有高低，學習成績也因而會有差異。但是，這些真的不是最
重要的事！生活教育與學習態度才是孩子未來足以影響一生的條件。許多家長把「教
育」這件事全部丟給學校老師或教育官員，是多麼的謬誤。在許多人自以為提出「專業
教育理念」的同時，我建議或許先想想我們教育孩子的方式是否即為「教育最大絆腳
石」？孩子的競爭力是否就是斷送在我們手中？

站長這文章真讓我感觸深刻
昨日行經一小巷子 由於兩排已停滿隨意亂停的車子 阻擋視線
所以要穿越小巷子的人需特別停下來注意兩邊來車

當時忽然有一個小孩年約8-9歲 意圖穿越巷子
不過他並沒有特別下來注意兩側已有來車 反而是想快速通過巷子
當時有個好心的小姐 不顧自己的安危快速穿過馬路 阻止小孩莽撞過馬路的行為

結果小孩的媽媽立刻從後面跟上 把小孩帶走
我還聽到他一面訓斥小孩要先停下來 注意兩邊沒來車 才可以過馬路
但 媽媽從頭到尾都沒有跟那位好心的小姐道謝 也沒教導他的孩子要感謝

我只覺得 別人幫助了你 說聲感謝這是最基本的道理吧
現在很多人抱怨青少年不懂得感謝與感激
但家長從小就沒有教他這樣的觀念 他長大當然不懂
一個不懂感激與回饋 把別人對他的好視作理所當然自私的小孩 怎麼會有競爭力
希望這樣的家長只是佔社會的少數

身教重於言教,

太多人把教育的責任全推給學校跟老師了!!

看完整篇~~

我只能說~

說得太實際了~~

現在真的就是這樣~~

唉~~~~~

其實老師再怎教

都比不上家庭的教養~~

>>>其實老師再怎教

都比不上家庭的教養~~

太對了, 讓我這個做老師的身同感受...
做老師在學校八小時裏苦口婆心的教育孩子.剛給了孩子一點改變~~
可是一回家..(不知道家長做了些什麼~~~ )
第二天孩子回到學校,做老師發現他們又打回原形...真的好沮喪
彷彿一切都徒勞無功..
唉~~~

ㄏㄏㄏ~~

命理網 老師 還挺多ㄉ~~

呵呵~~

其實有時候

真的充滿無力感

教~~學生不聽~

不教~~又覺得對不起自己~~

再加上家長的關心~~

現在的老師 很難當~~

我們傳統的教育模式出了問題~~~
長久以來~~~
我們都只著重在學識上的教育~~~
而沒在心智上的教育下功夫~~~
反到是成年人在出社會後~~~
才有機會發現問題~~~
進而求取心智上的成長~~~
但這通常比較來不及了~~~
因為心智觀念上的建立越小越好~~~
但我們通常把這領域的東西歸納到宗教範籌~~~
抹煞掉許多重要基礎正面人生觀上心智的建立~~~
公民與道德也只是表像上的~~~
還是有待改進與更貼切的~~~
建全的心智加上知識才是對的~~~
也是所謂的要有IQ也要有EQ~~~