眶字無目眼迷矇 [目是部首--->感覺(學校)在組織上有些小問題。要有感覺指導上差壹些。]
三方受限路難通 [--->學校組織指導 團隊合作方面是否有問題不清楚]
二等獎 若換算成實際名次 是第二名嗎?
匡 不是困 有路可走 而且還是個王字在走([王]指的是想法主見上的強硬)
[但]
這個王--->成績不穩定,玩性大,好像還沒意識到要努力。感覺孩子心有旁騖,壹直再提醒,但收效甚微。
若--->[只能靠他自己覺悟]了。還有14個月高考,...
能及時覺悟[嗎]?
倒也來得及[嗎]?
如果你不嫌麻煩 可以在[完全剔除]對[高考助益]的想法之下:
單純問一問 探一探 孩子對這次[活動]的[感想心得]
(目標不是針對考試 而是大學畢業後[整體]的未來生活)
好好的[了解他的想法規劃]
對你而言是旁騖的東西 對他而言可不一定
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本人僅相親手書寫之字。
若有緣翻看到本人相測之舊文,因而想參考我的看法的來客,請上傳手寫之字。
測字要收費:任選慈善機構、弱勢、弱勢團體,自由樂捐。
看圖畫唬爛!不爽甭理我。先說sorry 2 you all!