謝謝「lifeman」君的留言,軒凱其實很無知,常以世智寫一些自以為是的文字,
在冷門的主題,自我論述般炒冷飯,希望閣下的大智,得以分辨出軒凱文章中,謬誤之處,希望沒有玷污閣下法眼才好。
神佛教導,無所不至,軒凱為文,皆先奉請「文昌帝君」指導,待心思稍定,角度略全,方才整理,
文章的內容,其實有許多地方,讓軒凱常有「說人就是說自己」的感受,
若要提及「論道之妙」,建議閣下閱讀「玄玄上人大道真經」或其他道經,
古人對於「道」的介紹,其實己經非常詳細了,哪像軒凱這般自以為是地無知。
「大中至正」,其實軒凱也很喜歡,信手撚來,都可以再進一步解釋,
大:大而無外,小而無內;大方廣;大道無名。
中:「中庸」更是整篇都在介紹「中庸之道」。
至:位之極,如至剛、至強、至柔、至弱、至善、至尊等,至正更是其中妙句。
正:不偏不倚,「正德、利用、厚生」,「正心、正念」,「福德正神」:神中之正,福德而己。
此文本是日前所寫之另一篇:「幸福彩繪畫研所」的後續,
http://destiny.xfiles.to/ubbthreads/ubbthreads.php/topics/1178288#Post11782887也希望大家能先看過首篇,再來閱讀此「呵護專屬」,
則較能體會文中之小華,在父母離異的環境中,對於母親的期待。
因為自己覺得,以小說方式來寫,內容比較輕鬆,沒有對象的限制,
不管信什麼教、大人小孩、男女老幼,都可以看這類故事,
文中有武打、有溫馨、有指正、有反省,用字也考量信、雅、達,許多對話,多經過設計,
許多小地方,更藏深意,只是沒有多加著墨,總之「仁者見之謂之仁」罷。
此篇主要在描述:
老師對學生的呵護(金老師對小華),父母對子女的呵護(軒風、怡萍對棋元),
長輩對晚輩的呵護(鳳姐對林智、曾仁、方勇),同輩之間的呵護(棋元對小華),
甚至陌生人之間的呵護(主持人鳳姐對軒風),試著將三綱五倫中的關係,以此方式來呈現,
當然,裡面也試著寫玄幻,與忠孝節義,以正心正念的心情為文,吸引大家閱讀,
日後會再依此角色關係,再寫幾篇自以為是的其他幸福,也希望大家不吝指教,謝謝大家。