有人共事很幸福呢^^

自己一個人總是比較容易懈怠...

恭禧您有一個很好的環境^^

<span style="font-size: 14pt">(26)簡訊關懷2008.11.10(一) <br /><br />今天是校務評鑑第一天的日子，委員看的很細，批得很狠，好像沒看到我們做的，一直挑。 <br /><br />心情真是down到很低，氣溫也down得很低，想到一個朋友前陣子身體不太好，<br />家裡似乎也有一些狀況要處理，所以寫了簡訊關懷，希望他多保重，天冷了要記得多穿點衣服再出門…。 <br /><br /> <br /><br />願以上述好心好念 <br /><br />迴向給來此的有緣人 <br /><br />迴向給家人親友 <br /><br />迴向給地球眾生 <br /><br />希望大家 <br /><br />平安健康 <br /><br />萬事如意 <br /><br />地球永續 <br /><br />和平永享^^ </span>

<span style="font-size: 14pt">(27)送外套2008.11.11(二) <br /><br />今天是校務評鑑第二天的日子，我還有一堂教學演示，還好星期日早就將教學簡案準備好，教材、教具、作業單都準備好了，我還是揣揣不安。 <br /><br />因為這一節課，二年級的○華是很不穩定的，可能會鬧場上不下去。果然第四節○華因為太累而無法配合開始搗亂，還好我機智趕緊變換上課活動，再次將○華的注意力拉回來。 <br /><br />第三節課評鑑委員抽取一些學生做訪談，學生來到訪談會場，我發現其中一位學生只穿著短袖夏天制服和短褲，而沒有穿外套。於是我回到他的教室拿來外套，他的老師看了很感動說距離很遠呢！我說學生健康不感冒比較重要，多走路、爬樓梯還可以健身減肥，一舉數得呢！ <br /><br />最後校務評鑑放榜了！all pass!!真是感動的一刻^^<br /> <br />願以上述好心好念 <br /><br />迴向給來此的有緣人 <br /><br />迴向給家人親友 <br /><br />迴向給地球眾生 <br /><br />希望大家 <br /><br />平安健康 <br /><br />萬事如意 <br /><br />地球永續 <br /><br />和平永享^^ <br /><br /> </span>

<span style="font-size: 14pt">(28)財施2008.11.12(三)<br /><br />經濟不景氣，金融風暴，讓很多公益團體和弱勢團體的資金來源緊俏，這時我覺得自己更該拿出部分的金錢，表示自己的支持。<br /><br />錢雖然不是萬能，但是沒有錢萬萬不能，金錢可以化作愛心化作實質的補貼，我願意拿出部分的錢來支持公益，幫助更多的人。<br /><br />願以上述好心好念<br />迴向給來此的有緣人<br />迴向給家人親友<br />迴向給地球眾生<br />希望大家<br />平安健康<br />萬事如意<br />地球永續<br />和平永享^^<br /></span>

<span style="font-size: 14pt">(29)有心就有法2008.11.13(四)<br /><br />過動兒的行為、情緒與人際相處問題，是很多父母和老師的難題。今天一早隔壁組的二年級的○晴媽媽，一把鼻涕一把眼淚的訴說自己孩子在班級，沒有人緣、沒有朋友、不公平對待、想要轉學、自己沒有盡責……說他整夜都睡不著云云，其實過動兒父母的無奈，孩子的特性我也滿了解。<br /><br />她想要找導師和資源班老師三邊會談，一起找出解決這種狀況的癥結。我先聽她說完發洩一下，再肯定她願意面對，主動找我們一起來協助孩子，只要願意不逃避，就有辦法可以解決，因為「有心就有法」。<br /><br />我也告訴她「不必灰心，可以幫您孩子的，除了我們資源班老師，還有行政的特教組長，甚至台北市東區特教團隊，那是很堅強的陣容。」她聽了才比較安心的去上班。<br /><br />我的partner這一組的老師本來是學妹但是請育嬰假一年，現在是剛畢業的代課老師。我知道她經驗比較不足，可能會擔心焦慮，而我自己有學生在不方便陪同。學妹去年已經介入一年非常清楚狀況，而且親師關係與親師溝通一流，最主要她是一位非常有愛心熱心的人，我提議除了邀請特教組長也邀請學妹一起來，效果一定更佳。<br /><br />果然在天後不佳的狀況下，學妹還是推著十個月的陽陽來學校了，最後會談也如我預期的圓滿成功，化解媽媽心中的疑慮。<br /><br />凡，真的很謝謝你，你真是佛心來的，是仙女下凡，有幸與你成為這麼親密的同事，上輩子不知道是怎樣的好緣，謝謝你~~。<br /><br />願以上述好心好念<br />迴向給來此的有緣人<br />迴向給家人親友<br />迴向給地球眾生<br />希望大家<br />平安健康<br />萬事如意<br />地球永續<br />和平永享^^</span>

心量愈來愈大了，

很棒的日記，

要繼續寫下去鼓勵自己，也鼓勵別人哦^^

<span style="font-size: 14pt">(30)劈腿的意思?2008.11.14(五)<br /><br />今天上課鐘響之前，○恩正在吃早餐，一付落寞的樣子，我就關懷他。「怎麼啦！今天怎麼悶悶不樂？」「老師，我失戀了！」<br />「喔!聽起來不是好消息，可以說來聽聽嗎？」<br />「因為班上成績最好的男生也喜歡她，我就打電話給那個男生，說要把女朋友讓給她，他說那你怎麼辦，我跟他說沒關係。」我說你這麼放得開這麼有風度很棒喔！<br />他說對ㄚ，接著又說「是那個女生先來跟我劈腿的？」<br />「咦?先來跟你劈腿？什麼意思？」(我滿臉狐疑)<br />「她先來跟我分手的ㄚ！」<br />「喔！劈腿是分手的意思ㄚ？」<br />「對ㄚ!」我忍住不笑(但是憋得超難過)<br /><br />我再問其他五年級三男一女「劈腿是什麼意思？」<br />亞斯伯格的○彥說：「我也覺得劈腿是分手的意思阿！」<br />妥瑞症的○仲說：「劈腿是腳踏兩條船的意思。」<br />學障的○甯說：「劈腿是一個男生兩個女朋友的意思。」<br />學障的○琪說：「劈腿是一個女生兩個男朋友的意思。」<br /><br /><br />今天的善心善行&教學日記是關懷學生<br /><br />願以上述好心好念<br />迴向給來此的有緣人<br />迴向給家人親友<br />迴向給地球眾生<br />希望大家<br />平安健康<br />萬事如意<br />地球永續<br />和平永享^^</span>

小孩子的理解真有趣呢^^

其實大人、小孩對一些字詞、行為的理解都有所差異，

有差異才是真實的人生呀^^

我們對小孩通常抱持比較寬容的心對待，

對大人也要如此呢....這不簡單，

再不簡單也要說，好，我願意去試看看

<span style="font-size: 14pt">(31)田園樂&糖醋魚2008.11.15(六)<br /><br />已經二十幾年或更久沒有下田種菜了。<br />父母退休之後，以種菜為樂，爸爸喜歡把菜照顧的美美的，看著這些蔬果生機盎然、迎風招展，看起來很有成就感。他們也很喜歡把菜分送給親友鄰里，親友也喜歡找她們聊天，而且不時就會收到某某海釣的魚或是某某家種的珍果…. 所以爸媽生活很充實很愉悅。<br />父母不再要求我們幫忙農務，今天再次下田，純粹就是好玩，想想也許有一天，也許經濟型態環境大改變，我們得回鄉下謀生也不一定。夕陽西下，種好菜，澆好水再一起回家，如果沒有我們三姊弟去幫忙，父母不知道又要忙到多晚才能回家了？<br /><br /><br />糖醋魚<br /><br />姨丈又送來海釣的漁獲，好大的一尾魚啊！<br />媽媽料理魚的方式總是油煎、紅燒和清蒸，這幾年跟著遊覽、進香，吃遍很多料理，心想著，如果來做糖醋魚應該很不錯。看到魚上面直接淋著番茄醬大家都傻眼了，其他人三言兩語，開始教授糖醋的做法，媽媽聽完說了一句：「哪丟哈尼麻煩，阿ㄋㄟ嘛ㄟ加ㄟ」，我最後才來吃飯，看到媽媽的用心，也知道剛剛發生的事情，覺得應該鼓勵媽媽才對。<br /><br />我跟媽媽說：「喔!那麼大的魚，你買的喔？」<br />媽媽說是姨丈釣的。<br />我又說：「媽，你跟著遊覽到處去吃好料的，回來就要做給我們吃，我們好幸福呀！，走到哪裡學到哪裡，你很用功ㄋㄟ！」<br />「哪有？欽菜煮一煮而已！」<br />「欽菜煮就價尼好吃，聽說糖和醋和番茄醬加在一起煮過淋上去會更好吃。」<br />媽媽說：「嘿啊！要再加洋蔥更香。要不然明天再煮一次？」<br /><br />感謝媽媽總是為了子女而辛勞，尤其看到我一個多月沒回家，瘦了一大圈，又燉煮麻油薑母鴨幫我進補，媽媽的愛在一道道的菜餚裡，感恩~~。<br /><br />願以上述好心好念<br />迴向給來此的有緣人<br />迴向給家人親友<br />迴向給地球眾生<br />希望大家<br />平安健康<br />萬事如意<br />地球永續<br />和平永享^^</span>

<span style="font-size: 14pt">(32)一封溫暖的簡訊2008.11.16(日)<br /><br />幸福快樂的回鄉之旅，時間總是過得快。<br /><br />每逢收假離開弟弟的車子走向捷運站，都是沉重的心情、沉重的腳步。例行性的打開手機看時間和訊息，今天看到一則讓我溫暖又流淚的訊息：「我在回台北的高鐵上，想到你，就一股覺得有你真幸福的心情湧上，想傳訊跟你說。」<br />現在再看一次再想一次還會感動流淚，很謝謝貼心的凡，也很謝謝老天對我的呵護照顧，冥冥中真的有一股無形的力量照顧著我。<br /><br /><br />願以上述好心好念<br />迴向給來此的有緣人<br />迴向給家人親友<br />迴向給地球眾生<br />希望大家<br />平安健康<br />萬事如意<br />地球永續<br />和平永享^^</span>

幸福來得如此漫不經意，又突如其來，加油喔，hui~

呵呵<br />Dear rose<br />那封溫暖的簡訊是我學妹也是我的同事發給偶低柳<br />呵呵^^

<span style="font-size: 14pt">(33)指導功課2008.11.17(一)<br />今天留小朋友在學校指導他們寫功課，寫完功課已經晚上快六點了，天色很黑很暗。想想他們五年級了，發育中，可能肚子餓了，於是請他們吃喜餅充飢。<br /><br />願以上述好心好念<br />迴向給來此的有緣人<br />迴向給家人親友<br />迴向給地球眾生<br />希望大家<br />平安健康<br />萬事如意<br />地球永續<br />和平永享^^</span>

<span style="font-size: 14pt">(34)ADHD過動兒的家訪前事(媽媽也是需要關懷協助)2008.11.18(二)<br /><br />本來約好今天要到六年級的○宇家家訪，關心他的爸爸媽媽，也談談孩子。以前就約過，但是他們都爽約，今天再次說改明天，打手機給媽媽再次確認，又改下星期三….。<br /><br />媽媽不太接納○宇，最愛他的是爸爸，爸爸又直腸癌末期已經擴散，讓我好擔心，○宇即將要面對的困境。在校的行為雖然經過認知行為改變技術和社交技巧的教學，然而在干擾同學以及不專注行為方面還是改善有限。這個孩子是我覺得最無力，最沒有成就感的一個。已經六年級但是改善有限，我知道除了他的生理因素(ADHD)之外，家裡媽媽感情那一塊才是關鍵，無論如何這一次我一定要帶著他的導師「直搗黃龍」。<br /><br />他的導師問：「他們家人歡迎我們去嗎？」<br /><br />我說：「他的媽媽不歡迎啊！我知道，她也不肯為了孩子來一趟啊！我就是知道她的心態，對於○宇她是逃避她是放棄的。以前的我會想你自己的孩子都不管了，我也不必管那麼多。但是現在我會覺得媽媽也是需要關懷、鼓勵與協助的。我們跟○宇都只有幾年的緣分，但是孩子卻是她一輩子的負荷，現在另一半又病倒，可以想像她的心情。」<br /><br />經過一番分析說明，導師也覺得應該介入他的家庭輔導，可以獲得導師的認同、合作與協助，我覺得信心滿滿。其實○宇很希望我們去他家，那是愛他、重視他的表現吧！我一直覺得他還有救，不能再拖！<br /><br /><br />願以上述好心好念<br />迴向給來此的有緣人<br />迴向給家人親友<br />迴向給地球眾生<br />希望大家<br />平安健康<br />萬事如意<br />地球永續<br />和平永享^^</span>

之前參加過ㄧ個宣導勿用精神科藥物的公益團體<br />了解到兒童心智障礙科(兒童精神科)的用藥氾濫<br />過動而是不須用藥的<br />但在台灣<br />用藥好像氾濫了<br />只是為了讓這種小孩更好帶更乖<br />真的粉恐怖<br />那種抑制過動的藥物周遭就有朋友的小孩吃過<br />吃了幾年後<br />便乖了<br />但是<br />也變癡呆了<br /><br />精神科藥物真的吃不得...

<span style="font-size: 14pt">精神科過動兒的藥真的是需要經過小心評估的，服用中也是需要監測的。<br /><br />我有一個學生，精神科醫生和心理師都覺得他應該服藥了，但是我的判斷是，應該還不需要，所以我請媽媽暫緩服藥，先用認知行為改變技術以及表格做輔助提醒。<br /><br />我有一個唐寶寶一上的時候很難教，一下的時候卻突飛猛進，嚇了我一大跳，驚異於他的成長，學期末他奶奶才告訴我，她有帶他看醫生而且服用利他能(ADHD的藥)。現在已經六年級了，成了智障者協會的奇葩，看到他的各種治療師都覺得他是奇蹟，智能也從中度變成輕度。參加各種比賽都得獎，我還教他打字、寫字(教了六年寫字,五上的時候寫字都還是火星文沒人看得懂,現在已經會寫字了)，教他到早餐店吃飯付錢，四年級下學期就能夠自己從新店搭公車來中山區上課喔！這暑假有一天奶奶不在，他會買餐點給弟弟吃而且記帳每餐多少錢，跟奶奶報告，還會用日常英語和人對話。(吃藥應該不會變笨)<br /><br />另一個三年級學生也是ADHD過動兒，二上服藥之後在學業、行為以及人際關係上面一直進步，一學期之後，我評估暫時停藥，孩子可以穩定到學期末，表現的很正常。經過一個暑假，新班級、新學期，讓他的學習動機、行為、人際關係都倒退的比一年級還糟，簡直全班唾棄他，於是我建議再服藥看看，等穩定了再撤掉藥物的協助。<br /><br />因為藥物只是輔助的工具，重點在服藥之後他能夠接受教養，如果只給藥物而不給予教育或教養方式錯誤還是沒有效果的。相反的，如果沒有服藥無法自我控制，也不接受別人的指導，你可以想像他在生活、學習上的困境。<br /><br />有人跟我形容他班級的過動兒有服藥是天使，沒有服藥是魔鬼。<br />服藥真的是最不得已的方式。</span>

毒和藥是一體兩面，精神藥物或生理藥物應該是差不多的。

用與不用只要經過仔細診療評估，就放心按照決定執行吧。

以前看過美麗境界(Beautiful mind)，那位諾貝爾獎得主納許(Nash)

他在未使用藥物前非常的聰明，推導了對局論的一個平衡公式，

因此而獲獎，後來卻也因為精神上的問題，服用藥物來控制，

他一度很沮喪，因為他覺得變笨了，

但是後來他釋懷了，他還是很肯定服藥的用途，所以繼續服藥。

在科學界，有些人為了獲得創造力，甚至會以服用藥物來讓自己輕度躁鬰，

以增加研究產出獲得成功。

自古以來，也多有詩人以飲酒抽菸的方式來讓自己更有文思，

是非對錯其實不在於外在的成就，而在於用藥的人是否有用心評估了，

他的出發心是否良善，是否根植於愛護病人，

只要是對的，是好的就放心去做吧^^

<span style="font-size: 14pt">(35)高中同學生日2008.11.19(三)<br /><br />今天是高中同學生日，距離上次見面時間似乎又過了一年多，大家都一直很忙。他是高考及格的公務員，也跟我一樣，假日都需要加班，加班似乎成了台灣人共有的活動了。<br /><br />發一則簡訊為他慶生：「哈!長尾巴了，送上一個蛋糕，插上問號蠟燭，唱一首生日快樂歌，許願，呼~~吹蠟燭。記得跟我分享你的生日願望喔！也祝福你心想事成 順心如意 健康平安!!」<br /><br />好友也是需要常常聯絡的，儲蓄友誼中~~<br /><br />願以上述好心好念<br />迴向給來此的有緣人<br />迴向給家人親友<br />迴向給地球眾生<br />希望大家<br />平安健康<br />萬事如意<br />地球永續<br />和平永享^^</span>

能夠和別人同樂是一種很利害的超能力說....

好像吸星大法一樣，

把別人的快樂吸到自己的身上，

卻不會減損別人的快樂^^

要向您學習:)

<span style="font-size: 14pt">(36)找到強而有力的增強物2008.11.20(四)<br /><br />過動兒的行為輔導，真的都在嚐試、失敗再嚐試的過程中，很多家人或老師都會覺得被打敗，很無力想放棄，我也是一樣。<br /><br />因為他會轉眼馬上忘記給你的承諾，他甚至不知道他錯在哪裡?或者他知道錯了，但是他無法控制自己不去做騷擾別人、干擾別人、推倒別人、做鬼臉…..等等頑皮諸事，也不知道為何弄翻、弄破東西都是她，他總是無法等待、衝動過動，跟同學的衝突不斷。<br /><br />你對他的好他視為理所當然，你糾正他的行為，他不以為然的昂首挑戰。真的！常常你會覺得很無力，很想放棄。然而一份使命感，一份對孩子的愛，一份不願放棄的堅持，就繼續想辦法。<br /><br />今天讓我感動的是，這個六年級的○宇，在認知行為改變技術執行期間，我幾乎與他衝突，他想放棄努力之時，我忍住一股氣，靈機一動做了兩個決定。第一改變增強物，第二是確實進行家訪。<br /><br />今天他拿紀錄來(導師、同儕和他自己共三張)，從表格中可見，他真的都快做到了，尤其星期二，以前都會畫五~六個×，今天統計竟然都過。他很興奮，我也很替他高興，答應他玩三十分鐘的電腦遊戲。<br /><br />我問他：「媽媽對你好不好？」他說︰「很好啊!」<br />「嗯！那葉老師對你好不好?」他說︰「很好啊!」<br />「你覺得葉老師對你好在哪裡？」「你會鼓勵我，關心我，還會告訴我該改進的地方！」<br />「嗯!那你媽媽呢？」「當我被欺負的時候，她會安慰我」<br />「那她會告訴你應該怎麼做，該改進的地方嗎？」「不會！」<br /><br />今日心得：服藥真的不是最必要的，但是不厭其煩的指正孩子，教導孩子，鼓勵與關懷卻很重要。另外認知行為改變技術的成功關鍵在於找到強而有力的增強物。<br /><br />希望每一個孩子都得到適性的教育，快樂的學習成長。<br /><br />願以上述好心好念<br />迴向給來此的有緣人<br />迴向給家人親友<br />迴向給地球眾生<br />希望大家<br />平安健康<br />萬事如意<br />地球永續<br />和平永享^^</span>