網路時代發達,資訊取得容易
在網路上自學命理並不難

找老師親授的也不少
無非是想更進一步得到口授秘訣
口授也無非是可挑入門學生或是不願隨意將資料隨意外傳

據我所知,有些門派或是法門相當挑學生
並非來者不拒
想想也是啦
不管你所教授的是何種術數,皆有可能影響他人的決定

倘若你的學生品格不佳心懷不正,將所學用來計謀陷害或是圖一己之利
難道教授的老師不用擔此業障嗎？
有時看到某些行為不端正的人拿著會的那一招半式命理招數再亂下評論
甚至看著他人命盤不幸...沒起同理心反倒得意洋洋自己預測真準

我都會想...這誰教出來的啊？
如此學生,那可知那老師不過爾爾

好的學生發揚門派...甚至老師臉上沾光
更優者將所學幫助他人向正面思考走出逆境
此老師想必也因好的學生而出去有光,福報增加

更聽過某師父只挑了一兩個中意的學生就閉門的

反之,聰明的學生也是嚴格刪選老師...
甚至墊看看此老師教出來的學生,如果都是一些阿沙布魯
我想資質優的人也不願入此門吧

起心動念是希望往善知識方向,那自然對所傳授之人必有自己的入門原則
記得以前曾學過某個知識...這法門對傳授內容採階段式
入門只要有心都可以來
但隨著取得資料更高階,要求的相對社會付出跟品格也是更嚴苛
這其實並不無道理....悟性強的學生工具用得好的話要達到圖一己之私並不難


『師者，所以傳道、授業、解惑者也。』
現在大多進入銷售知識的年代了,只剩授業了吧
老師為圖一口飯吃,也很難挑願意付錢的學生
只是那些不靠這口飯吃但隨意傳授知識的人
難道不懂寧缺勿濫嗎？寧可教一個有善根的也勝過一推只求眼下利的
授業簡單傳道難...人沒善根資質差的怎麼傳也是沒用,難怪古人嚴格篩選學生..


術數這東西經過幾千年,損毀的資料也一推,傳承並不完整
天命吧
這知識普及真的是好事嗎？
看看人性...真的有些人會這知識後,害人未必有能力,但卻先害己了

謝謝老師這篇令人深省的文章
讓末學默默自省
不論為師或是為生
都應該恪守本分
遵守學習與傳承的倫理
以及道德良知
學習是條漫漫長路
每個人在這條路上
應該時刻自省每個當下自身的心態觀念

再次感謝老師的文章

寫得好，不得不給個讚。

讚一下...

阿沙布魯是指五虎遁都不熱，而稱大師那些人嗎

若以此逻辑, 教学生物理,科学, 做飞机大炮核弹的人更是罪无可恕, 教出一些学生制做武器屠杀别人.要害人,不懂玄学的更是利害, 单是电话行骗, 不知骗去多少钱财. 老师的使命是授人以术, 尽责算了. 学生的行为自有法律规管.
再说用玄学行骗, 最多是财色, 比之教人研制军火杀人, 小儿科!

製作武器確實是罪无可恕啊，老黃你不同意嗎。尤其是大規模殺傷力的武器，發明核彈又何必。

授人知识无罪, 也不用自责, 也不应该因此而使到学科失传, 社会是要进步.
学生甚样用科技和知识不是老师的责任.

其實我覺得重點在這裏。

版上個門派後人很多
各自有老師的小團體也不是沒有
沒泛指誰
看多了紛紛擾擾之後有感而發而已

有的老師很幸運收到素質優言行亦一致的學生
有的老師很優卻沒好學生來傳承
或許教的人跟學的人都要靜下心來想想起心動念在哪

如果只是無聊有趣...那就真的是單純授業而已
因果自背

每一个行业都有心术不正的人，老師也不用自责，比如大学教it的教授不会因为有些学生用了所学为惡而不再教学，自责，老師不要以衣砵傳人的心態來授課，有教無类，学术才能發揚。詠春拳都是這样流傳世界，学詠春的人一定有不良份子，這與老師何干

世上壞人不少，是否不要再生孩子

中華文化有很多很寶貴的“ 奇技淫巧” 之術失傳， 其中之一個主要原因是老師門都以衣砵傳人的高標準來授徒，代代相傳。美其名是恐怕不肖門徒害人，其實是心胸狹窄，擁技自

重，也有人自視過高，覺得得來不易之術不能除便授人。今時今日，上天下海之術也可在大學學到，一些江湖雜術又有甚麼大不了。以前的武林高手不輕易授徒怕徒兒傷人，現在所謂的必殺技也不及一粒子彈。還擔心這個，有用嗎？

有些奇技淫巧之術流到國外，得以發揚光大，可笑在保守的，抱殘守缺的中國老師手上奄奄一息。

柔術，空手道是源於中國，己成為世界体育項目。高島斷易一書，如果是真的話，單以占卦就為國家做了戰爭的預言參考。日本人參觀了少林寺屋頂上的畫作，回到日本開創了日本少林派，以流傳兩三代。還有中醫，針炙，火藥，指南針。。。。。。

三國演義，作者把孔明寫得神之又神，惟是敗筆在孔明持技自重，不到死也不把所學傳給姜維，不用說入蜀後沒有訓練人才接班，老帥門都要舞刀弄棒上戰場，真失敗。

贈君一法決狐疑，不用鑽龜與祝蓍。

試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。

周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。

向使當年身便死，一生真僞有誰知？

鬼谷子敎了蘇秦，張儀，龐涓，孫臏，有敎無類，各有其命，將來事，各安天命，各為自己言行負責

讚一下！
不然某人說：在下老是找貴社麻煩

宏觀大客氣，多謝了

劉邦用陳平，諸葛用魏延，人沒有十全十美，唯獨心術不正者，求學不教，問命不說

是周公，是王莽，往往難辨，歷史上用錯人，比比皆是
祇能聽其言，觀其行，更要先看其八字

教陰陽術數者，滴天［性情］篇，不得不讀

［五氣不戾，性正情和，濁亂偏枯，性乖情逆。火烈而性燥者，遇金水之激。水奔而性柔者，全金朩之神。木奔南而軟怯。金見水以流通。至剛者東火轉北。順生之機，遇擊神而抗。逆生之序，見閑神而狂。陽明遇金，鬰而多煩。陰濁藏火，包而多滯。陽刃局，戰則逞威，弱則怕事。傷官格，清則謙和，濁則剛猛。用神多者，情性不常。時支枯者，虎頭蛇尾。］

運程會作何事，何種結果，皆因性情使然，正是江山易改，稟性難移，性情不改，便會命中注定，自我改變，則成相由心生，相隨心變，命師都會砸招牌

再說者，鬼谷子教張儀，蘇秦，意見不同，卻能相持成局

教了龐涓，卻由孫臏制服，祇能說龐涓，沒有容人之量，還生歹毒之心，實乃咎由自取

只要言之有理
竟量找麻煩不用客氣

上面的兄台，說得似乎頭頭是道。但若要以古人說事，至少先把歷史搞清楚好嗎？

劉邦用陳平，那是唯才是舉。陳平雖是小人但有謀略。但這個關諸葛亮用魏延什麼事。魏延既忠誠且為上將之才，蜀國後期已是一時無兩。如果你想搬出‘諸葛死後謀反’這事作為依據，還是把演義放下，讀讀陳壽的三國志。